主讲：嘉山老师
【课程背景】
新员工入不良反应主要包括三个方面：
1、从学校人到职场人的角色转换有顿挫感，需要清楚职场本质以及职业不同发展阶段的策略；
2、职场中妥善处理与工作、与领导、与同事、与自己的关系，抱持阳光心态，修炼职业化水平；
3、0-3个月，新员工需要在工作中融入，明确要求很重要。3个月到半年，新员工需要成长，从规范化-流程化-标准化-规模化，清晰自己的发展方向。
【课程收益】
●人才留存：让新鲜血液为组织活力注入与时俱进的能量，组织可以建立选人、用人、留人的完善机制，做人才培养全生命周期管理；
●助推业务：激活新员工内驱力，倡导积极正向的职业道德风尚，让职业化、忠诚度助力业务的达成，助推组织绩效的达标；
●人才梯队：代际培养梯队搭建，避免出现人才断层，阻碍组织的健康发展，让真正有想法的年轻一代可以“留下来、好好干、共发展”。入职1-3年员工
【课程对象】入职1-3年员工
【课程时间】0.5-1天，6小时/天；
【课程方式】案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习
【课程特色】讲师，风趣幽默；逻辑，环环相扣；案例，情境带入；工具，毫无保留
【课程大纲】
第一讲：角色适应——学校人到职场人
一、人职匹配模型
1. 从学校人到职场人的变化
2. 匹配论看人职发展，为成长找办法
二、职业阶段发展策略
1. 职业前期策略
2. 职业中期策略
3. 职业后期策略
第二讲：心态适应——关系中的职业化
一、心智模式
1. 信息搜集
2. 信息加工
3. 信息反馈
现场练习：小组练习分享转念经验
二、关于职业化
1. 与工作的关系
2. 与领导的关系
3. 与同事的关系
4. 与自己的关系
第三讲：能力与绩效提升
一、0-3个月——学习融入
二、3-6个月——绩效成长
三、6-12个月——长远规划
1. 生涯四度
现场练习：为我的生涯四度评分（现在VS未来）
2. 职业收益=钱+发展空间+情感
——不同职业的收益绝对值总和是不一样的
课程回顾总结+行动计划
授课老师
嘉山 曾任字节跳动 北京销售总监/培训专家
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
