一、课程背景：
《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》是美国管理学家彼得·圣吉创作的管理学著作，于1990年首次出版发行。 [以学习型组织的艺术与实务为主题，通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的“群体智力”，以适应知识经济、信息时代的要求。本书融合了东西方智慧的精华，强调以整体的、系统的眼光来看待世界和解决问题，寻找隐藏于事物发展变化表象背后的真实本原和根本解决之道。薛魁铭老师经过多年的实践，将行动学习技术与第五项修炼方法和步骤，做一个很好的融合，从而帮助企业加速构建学习型组织 。
课程目标：
为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和企事业单位进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织·五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。
三、课程对象
企事业单位中高层管理人员 团委人员 以及创建学习型组织有关人员
四、课程特色
实例讲授、集体训练、脑力激荡、情境仿真、角色扮演、行动学习 教练参与式 视觉绘画
六、课程大纲：
第一部分：学习型组织认知
学习型组织——未来成功企业必经历模式
学习型组织内涵
学习型组织六大要素
学习型组织的真谛
学习型组织的6大特点
组织学习的七大障碍
学习型组织与传统组织区别
学习型组织领导与学习型组织成效
学习型组织领导角色
教练+设计师+传教士=领导者
学习型组织成效
第二部分：行动学习+第五项修炼=学习型组织
一、第五项修炼概述
1.第五项修炼的作者与含义
2.第五项修炼内容
3.第五项修炼终极目标——”打造学习型组织”
二、体验行动学习与第五项修炼完美融合
第一项修炼：自我超越—学习型组织的基础修炼是企业组织生命力的源泉
什么是自我超越
自我超越的目标与假设
高度自我超越人具备的基本特征
正视现实+非常清晰的个人愿景+永不停止的学习
自我超越的障碍
自我超越修炼方法 6.自我超越修炼方法 演练活动：厘清个人愿景、突破极限游戏
第二项修炼：改善心智模式 1．什么是心智模式以及心智模式的作用与影响 2．心智模式如何影响我们的行动
3．如何改善心智模式修炼
工具练习：体验+模拟+研讨
4.如何管理组织的心智模式
第三项修炼：建立共同愿景——孕育无限创造力 1. 共同愿景的含义是什么？
共同愿景对学习型组织有什么重要性？
建立共同愿景具有什么作用？ 4. 愿景的三个层次
5.共同愿景的核心三要素
6.建立共同愿景策略，实施的五个阶段
演练活动：共同愿景沟通/通过建立共同愿景,进行企业战略规划/目标分解小活动
第四项修炼：团队学习——激发群体智慧的修炼 1．团队学习的基本原理
团体是学习的最佳单位
团队学习三个关键方面
复杂问题深入思考与明晰理解
需要有创新，协调的行动
团队成员对其他团队起作用
4.工具一：团体学习的形式之一：深度汇谈 5.工具二：团队共同学习——团队共创五步法
第五项修炼：系统思考（第五项修炼核心）——“见木又见林的艺术”实现心灵的转换 1.什么是系统思考 2.系统思考的要求
3.系统思考的语言 4.系统思考的特征
5.系统思考修炼的方法 演练活动：系统思考演练
第三部分：学习型组织文化模型
知文化
画文化
讲文化
行文化
融文化
第四部分：总结与行动
学员制定创建学习型组织的步骤与行动计划
授课老师
薛魁铭 15年专注于行动教练研究与实践
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
