课程背景
未经过培养的员工，和经过培养的员工，给企业创造的价值是有很大区别的。如何传播企业文化、如何传导业务目标、如何快速培养员工的技能、如何让员工创造更大的绩效？都需要对员工的培养。而企业内部培训是最有效的、最有性价比的一种培训方式。但现在企业内部培训可能面临以下问题：
没有建立一支有效的内训师队伍？外部专家毕竟没有内部专家更理解企业
选拔出的内训师自己做是经验丰富，但把经验总结提炼成课？缺少课程开发的方法
很多企业开发出大量的课程，但都束之高阁无课可上？基于讲师能力的课程开发，不基于业务问题的课程应用场景少
课程开发周期长，难度大，内训师的参与积极性不高？用AI的实用课程开发，让课程开发更简单
本课程深度融合AI技术与实用主义方法论，围绕“立题精准-结构清晰-内容实战-教学有方-成果实用”全流程，通过场景化任务演练（如AI生成大纲、PPT、教学视频等），帮助学员掌握智能工具应用技巧，现场产出标准化课件框架、视觉素材、测评题库等实用成果。助力企业沉淀组织经验资产，打造可复制的内训师团队赋能模式。
课程收益
组织价值目标：
每人产出一套实用的精品课程，留存优秀个人经验，转化为组织经验，促进组织人才培养
培养一支掌握课程设计方法论、AI先进技术的内训师队伍
建立内部快速高效开发实战精品课的模式，有利于内部快速复制推广
学员收益
使用Deepseek进行需求问题分析，精准选择课程主题，并用AI进行课程名称的命名
使用AI进行课程目标的撰写，产出课程立题表1份
掌握多种AI生成课程大纲的方法，设计课程大纲1份
掌握用AI进行课程内容的搜索、进行知识点加工、课程方法论加工的方法，进行科学的内容开发。
掌握AI进行教学案例加工的方法，产出课程案例集1份
掌握AI优化教学设计的方法，产出教学效果设计图1份
掌握AI自动生成课程PPT的方法，产出课程PPT1份
掌握AI加工讲师手册的话术的方法，产出讲师手册1份
掌握AI加工学员手册的方法，产出学员手册1份
掌握AI进行试题库编写的方法，产出试题库1份
课程特色
实战性：讲师有过基层、中层、高层管理经验，从0到1创建过2家企业大学，拥有多年培训体系搭建、讲师培养和授课经验，自主版权课程10门。
实效性：采用实用主义教学方法论，课程除了方法论的训练，还有实战场景的训练，课程有产出。
实用性：提供多个工具模型和多种课程开发方法，具有标准化流程，易学易复制。
四、本课程工具模型清单
五、课程时间、对象与培训方式
课程时间：3天，6小时/天（具体时长视产出标准而定）。
课程对象
培训方式：讲授、演练、案例分析、多媒体演示等。
课程大纲
前言：课程开发逻辑及AI运用
课程开发的逻辑
实用主义教育理论
实用主义课程开发方法论
AI在课程开发中的应用
AI在课程开发中的角色（知识库、教练、导师、智能体）
常用的AI工具介绍(Deepseek\Kimi\豆包\其他)
第一讲：立题精准——聚焦问题定目标
产出：课程立题表（含课题、课程背景、学员对象、业务价值目标、学员收益目标等）
选题三纬度（上接战略、下接绩效、中接人才发展）
战略目标纬度：与战略目标相关的问题
业务绩效纬度：与业务绩效相关的问题
人才发展纬度：与学员成长相关的问题
AI应用：Deepseek三纬选题分析，如何用AI辅助选题
选题三原则（问题一级过滤器）
价值点：对组织有价值的问题
痛点：业务痛点问题
需求点：覆盖学员面广，且高频发生的问题
AI应用：Deepseek问题过虑器，如何用AI罗列问题
问题界定三招（问题二级过滤器）
是不是：判断分析是不是培训能解决的问题
是什么：探寻问题的真因
是谁的：探究是不是目标学员需要解决的问题
AI应用：Deepseek问题过虑器，如何用AI界定问题
聚焦目标二维度（问题转化器）
业务价值目标设计
学员收益
目标描述的ABCD法
AI应用：如何用豆包进行课程目标描述
课题命名（课程命名四式）
价值关联法。
内容归纳法。
趣味比喻法。
谐音换字法。
AI应用：如何用KIMI取课程名称
现场演练：用AI进行课程立题表编写
第二讲：结构清晰——任务转化定结构
产出：课程大纲
课程结构
总分结构
递进结构
并列结构
因果结构
WWY结构
训战结构
问题归类任务转化逻辑结构
一级任务逻辑结构设计
二级任务逻辑结构设计
三级任务逻辑结构设计
四级任务逻辑结构设计
AI在课程大纲编辑中的应用（智能课程大纲编辑器）
智能体的建立与课程大纲的生成
基于推理逻辑的Deepseek课程大纲生成
基于投喂素材的AI课程大纲生成（豆包、KIMI、通义千问、文心一言、讯飞星火）
Office文档内置AI大模型对课程大纲智能优化的应用
AI应用：应用AI编辑课程大纲
第三讲：内容实战——实战场景萃内容
产出：课程内容1.0、教学案例集
评估内容三原则
目标相关性。
内容实用性。
学员匹配性
课程内容
书：书、制度标准查询
网：AI搜索
人：他人的经验
事：业务经验总结
AI应用：如何用AI进行课程内容的搜索
课程知识点加工三招
提概念
编口诀
建模型
AI应用：如何用AI进行知识点加工
课程方法论加工步
场景还原
要点萃取
方法加工
AI应用：如何用AI进行课程方法论加工
教学案例加工三类
教学案例的类型
教学案例的设计
教学案例的编写
AI应用：如何用AI进行教学文字案例加工、如何用AI进行教学视频案例加工
第四讲：教学有方——实战教学有方法
产出：教学设计表
实用主义教学三个台
舞台：基于心流体验的教学设计，搭建让学员展示的舞台
赛台：基于交互式竞争的教学设计，搭建团队PK的赛台
奖台：基于及时激励的教学设计，搭建学员互动的奖台
学习留存率设计
7种学习方式与学习留存率的关系
量化的课程留存率设计
学员体验度设计
讲授式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
阅读式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
视听式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
演示式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
讨论式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
实践式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
教授他人式教学方法设计（形式+适合内容+技巧+体验度评估）
教学效果设计图综合规划
教学效果设计图：量化留存率+量化体验度的综合设计
AI应用：如何用AI优化教学效果设计图
第五讲：成果实用——教案加工有标准
产出：根据客户需要产出1课程PPT、2讲师手册、3学员手册、4案例集、5试题库、6课程大纲7、课程效果检验器等
课程PPT设计
PPT结构设计
PPT页面布局
PPT颜色搭配
PPT字体规范
AI应用：如何用KIMI自动生成PPT，如何用AI生成图片
讲师手册编写规范（基于模板讲解）
讲师手册结构
讲师手册内容加工
讲师手册的应用
AI应用：如何应用AI加工话术
学员手册编写规范
学员手册的作用
学员手册的加工技巧
实操：进行学员手册的加工
案例库编写规范
教学案例的结构
教学案例集的应用
实操：进行案例库的编写
试题库编写规范
题型设置。
分数设置。
AI应用：如何用AI进行试题库的编写
授课老师
大齐 一级企业培训师
常驻地：重庆
邀请老师授课：13439064501 陈助理
