课程背景
一样是每天24小时，为什么有的人安排得井然有序，从容自如；而有的人从早忙到晚，废寝忘食，却依然有忙不完的工作？为什么有的企业成功？有的企业失败？究其原因，效率不同是一个重要因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。
你是否有过这样的经验：毫无目的地看电视或阅读杂志，总觉得无意义，但仍继续地看下去，就连广告也全看了。如果我们掌握了有效时间管理重要法则、方法、技巧、工具，就能够对自己进行有效的时间管理、提高工作绩效，提升员工高效率，塑造企业竞争力。
课程目标
明确工作目标，合理规划，提高个人工作效率；
有效授权，从事更重要的工作；
3、采用系统的时间控制方法来控制自己的时间；
4、改变拖延习惯，排除干扰因素，减少延误工作的各种借口；
5、学会对不合理的要求说；
6、建立对事情重要性与紧急性的正确认知，学习妥善安排工作优先顺序，让你的管理工作更有节奏感；
7、养成有效的处理日常事物的习惯，最有效的利用时间；
8、合理管理自己的精力，提高工作效率。
课程方法：
讲师讲授、主题互动、案例研讨、角色扮演。
课程时间：6小时/1天
课程对象：企业管理人员、骨干人员
课程方式：理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。
课程大纲
第一章：计划与优先级管理
1.1. 忙碌不等于有价值
1.2. 时间的效能
1.3. 集中精力出好结果
1.4. 工作权重分析
案例讨论：张主管的一天
第二章：保持情绪稳定
2.1. 工作低效的表现
2.2. 解决拖延症
2.3．高效解决方案
2.4．效率管理利器
2.5．摆脱效率黑洞的方法
2.6. 心态与工作效率
案例分析：费斯汀格定律的故事
第三章：防止干扰
3.1．组织内部干扰的因素
3.2. 组织外部干扰的因素
互动环节：
请各小组进行讨论，并将讨论结果写在白纸上，然后请各小组派代表上台发言。另外提醒大家。如果前面小组代表发言已经提及，后面发言的小组代表就不必要重复，以节省时间。
（下面提供参考答案）
第四章：建立高效率的习惯
4.1. 制定目标的SMART原则
4.2. 高效人士六个习惯
4.3. 注意事项
说明：本课程大纲中仅列举该章节部分的案例或工具，仅供参考！
授课老师
王振华 管理赋能和员工组织化发展
常驻地：郑州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
