授课老师: 吴立国
常驻地: 石家庄

内容设置:

序号项目名称操作要点项目目标所需器材
1手疾眼快根据讲师要求,所有参训人员站成圆形,并做好起始姿势,根据提示进行操作团队热身,让团队成员放下腼腆与迷惑,打开自己,尽快进入培训状态需较大空白平整场地
2你就是钱男女学员分别代表不同数额的钱,并根据讲师要求,组成相应的数字趣味游戏,调动学员的参训积极性,放下职务身份和架子,以及性别忌讳,尽快参与到培训项目中来需较大空白平整场地
3团队分组按人数、性别比例进行分组组成基本培训单位
4团队建设每组选定一名队长、确定队名,口号,队旗,全体成员在队旗上签名使团队成员彼此熟悉,初步观察学员状态,引导学员投入到培训状态中来队旗,记号笔,小竹竿
5团队展示各团队展示团队建设情况激发团队士气,培养团队间的PK气氛,激发团队成员团队荣誉感可移动式扩音器及手持式麦克风
6激情节拍团队全体成员围成圆形,按教练要求完成任务。考察学员分析问题、解决问题的能力,团队配合度
6分享-11、团队和群体的区别;2、在完成工作过程中,领导的作用;3、在任务遇到困难时候,群策群力的重要性;4、结果导向,任务是否达成,没有任何借口。培养团队成员的合作意识;换位思考能力;认识到个人对团队的重要性;加强对团队领导职位和角色的认识
7休息
8蛟龙出海每个团队排成一横排,队员之间两两腿绑在一起,移动固定距离,用时最少的团队获胜。1、认知个人在团队中的作用;2、只为成功找方法,不为失败找借口;3、团队就是要让所有人都成功,不抛弃不放弃。长度为70CM的绳子,学员每人一条
8分享-21、取胜的原因;2、完成任务的关键点?3、如何说服别人接受自己的方法;4、别人不理解、压力大应如何缓解1、团队的成功是所有人的成功;2、遇到问题的首要任务是解决问题,而不是抱怨;3、每个人保证自己不出错,团队就不会出错;4、压力太大应如何缓解。
9管理七巧板所有学员分为七组,七组围成圆形,每组根据任务书以及所拥有的七巧板,在规则允许的范围内,和其他团队合作,完成任务书中所要求的任务,并获取相应分数。1、团队沟通与协作的能力;2、在资源有限的情况下,如何合理分配资源,保障团队目标的实现;3、小团队目标和整体目标的关系;4、如何克服本位主义。七巧板
(讲师自带)
9分享-31、正确理解各自团队任务;2、如何保障团队任务的完成;3、如何合理分配有限资源;4、所有团队的成功,才是真的成功;1、团队中就是我为人人,人人为我;2、资源的有效分配更重要;3、强调领导的作用与下属的服从;4、团队总目标更重要。七巧板
(讲师自带)
10极速60秒1、团队PK项目;2、各队根据讲师手中卡片中图案所代表的信息,以此按顺序1-30拿取卡片,并在60秒内完成任务。1、团队内沟通与协作;2、合理分工;3、执行力;4、正确理解卡片中图案的含义。卡片
(讲师自带)
10分享-41、正确理解卡片中图片含义;2、群策群力,集思广益;3、合理分工,团结合作;4、执行力1、正确理解工作任务;2、合理分工并有效合作;3、集思广益,切实执行。卡片
(讲师自带)
11驿站传书各队坐成一列,在规则允许的范围内,把讲师所给与的信息,从团队最后一人,传递到团队最前面的人1、创新思维能力;2、完成任务能力;3、群策群力,集思广益;4、团队合作。便利贴;白板笔
11分享-51、熟悉并合理利用规则;2、创新,创新,不断的创新;3、保证正确性1、创新是发展的动力和源泉;2、每个团队成员都要贡献自己的力量;3、精诚合作。
12人体多米诺全体学员围成圆形,共同完成教练布置的任务1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪;2、共同完成调整;3、在团队合作中,没有不可能;4、在团队中,每个人都是别人的依靠,每个人都在依靠别人。
13总结1、各组代表发言;2、项目感受;3、项目与工作相结合的感受;4、讲师总结紧密结合工作实际,在轻松愉悦中感受到工作中的问题,并找到解决措施。

注:1、以上项目为室外体验项目,需要受训单位场地支持;培训过程中所需设备,由讲师和培训机构共同确定;

2、以上项目为可选项目,因时间限制,并非所有项目全部组织实施,具体操作项目由讲师和受训单位共同协商确定,操作项目不低于5个;

3、以上部分项目有着装要求,具体要求由讲师通知受训单位,以着运动装为主,不需单独购买,不增加学员及受训单位负担。

授课老师

吴立国 《五维教练领导力》认证讲师

常驻地:石家庄
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《三国领导力》《向曹操学领导力》《卓越领导者必备的八项素质》《情商领导力》《向历史人物借智慧》《管理技能提升》《团队凝聚力体验式》《情绪与压力管理》《性格分析与自我认知》《基于性格的高效沟通之道》

吴立国老师的课程大纲

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