【基本框架】
适用对象：公司领导、生产部门主管领导、车间领导和班组等管理人员
周期时间：2天（6H/天）
展开方式：知识植入、工作坊产出、课后落地、周期复盘
主讲老师：沈怀金老师
温馨提示：本课程属于《工厂掘金精益训战营©️》的第一模块，为使知识内容更具有延续性、价值产出更具备实操性，特此建议企业配套采购全系列产品课！【课程背景】
管理者精益职业化赋能不足——经营层很重视、管理层和执行层也常说“降本增效、5S、标准化、精益化、消除浪费...”等词汇，但还是认识上觉得“精益距离我们很远、精益革新不着急，普遍缺乏对精益的热情”；行动上更多是“听听课、画画表、做做报告“；结果上只停留在“干净了、整齐了、一阵风”等局面，到最后得出结论是”精益对我们没有用...“。
生产一线队伍缺乏精益——最聪明最能干的人是一线的战士，生产型企业越往基层改善价值越大！但企业精益活动往往仅停留于“领导”，员工没有感受到精益氛围，各种班组建设活动与精益脱节、流于形式形成了负担...精益管理长此飘于空中，最终必定“无法落地”。
综上所述，导入精益应首先对人员进行系统化的精益赋能，建立精益氛围、打造精益团队，形成精益土壤。
【课程目标】
正人先正己：厘清精益型生产干部职业化素质要求，拟定岗位提升计划（IDP）。
精益靠大家：增进员工参与度和凝聚力，拟定员工培养方案，构建特色生产组织。
【课程大纲】
第一讲 精益生产管理价值定位与管理导向
1.生产管理价值定位
A.向管理要效益关键是生产系统：60%以上的人机料法环都在生产单位
B.提高企业管理水平在生产系统：制造业管理升级活动大多数是为了生产
C.做好产品质量也在生产系统：60以上的品质管理精力都在生产环节
D.....
2.明确管理导向：生产管理不能靠简单粗暴
A.管理的本质是追求正面影响力！
B.管理活动 = 科学的方法 + 人性的尊重
第二讲 精益型生产干部岗位要求与角色定位
1.精益型生产干部的“四大立场”
A.经营管理者
B.建议管理者
C.协调管理者
D.合作倡导者
2.精益型生产干部的“四大职责”
A.精密组织协调
B.精细生产实务
C.严控安全生产
D.全力辅助上级
3.精益型生产干部的“四项本领”
A.品质Q：产品质量把控
B.成本C：生产成本把控
C.交期D：生产进度把控
D.安全S：安全事故杜绝
4.精益生产干部的“八大角色”
A.下属面前：是管理者而不是“作业者”
B.下属面前：是带头人而不是“躺平者”
C.下属面前：靠教练而不是“简单粗暴”
D.下属面前：要变革而不是“墨守成规”
E.下属面前：是绩效伙伴而不是“矛盾对立方”
F.上级面前：是得力下属而不是“拖油瓶”
G.上级面前：要勤干不要“发牢骚”
H.企业面前：要弘扬价值观而不是传播“负能量”
【章节萃取工坊：《精益型生产干部赋能盘点表》及个人周期发展计划】
第三讲 精益团队管理——五型班组建设方案、学习型组织建设实务、员工教导培育
1.五型班组建设方案
A.导向：生产团队建设就是班组建设！
B.五型班组建设意义与成功案例1、2、3、4、5
C.五型班组建设的三级形成模式
D.五型班组建设的机制设计
【章节萃取工坊：《五型班组建设看板》】
2.学习型组织建设实务
A.学习型组织建设的必要
B.学习型组织建设的氛围打造三技巧
C.学习型组织建设的知识获取六通道
D.学习型组织建设的知识共享四方面
E.学习型组织建设的三大误区
3.员工教导培育实务
A.员工教导的四大类常见问题
B.员工教导的五步法
C.员工教导的工具OPL
【章节萃取工坊：《OPL现场绘制》】
第四讲 本期课程总结 & 后续安排
1.课后落地作业布置
2.《工厂掘金精益训战营》全系列课程介绍&后续安排和老师叮嘱
授课老师
沈怀金 曾任世界500强科技集团 线长、组长、课长
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
