- 一、课程对象
中高层管理者、人力资源管理者
- 二、课程背景
本课程以中高层管理人员为核心，从学习力、教导力、决策力、执行力、组织力、感召力六个方面，全方位提升学员们的领导力水平。让学员在日常工作中调心态、学知识、练技能、促执行…以期提高个人工作领导力，提高整个团队的凝聚力，进而提升企业绩效水平！
- 三、课程目标 当本课程学习结束时，学员能够达成以下三类目标：
知识目标（Knowledge）
理解领导力的相关定义；
掌握领导力能力模型及核心要素；
技能要求（Skill）
掌握学习力提升的相关方法；
养成决策力提升的相关思维；
掌握执行力提升的相关方法；
掌握组织力提升的相关方法；
掌握教导力提升的相关方法；
掌握感召力提升的相关方法；
态度目标（Attitude）
激发学员重视领导能力提升的六项能力训练，提升领导效能；
- 四、课程授课形式
1、交互教学：讲师讲授、案例分享、多媒体相结合加之张老师生动幽默演绎课堂氛围好
2、互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演，加上课后作业和531落地效果好
3、行动学习：翻转课堂、群策群力、世界咖啡…沉浸其中相互激发成就，体验评价好
- 五、课程效果落地方法
- （一）一课四训教学理念
1、预训：需求问卷、预先建群、案例收集、问题访谈
2、正训：精力集中、案例演示、现场互动、全情投入
3、自训：社群学习、微课补充、作业群览、期限改变
4、复训：定期复训、复盘总结、持续跟踪、不断提升
- （二）531落地实施计划
1、学员课后写出至少5个（多者不限）课程中的收获点
2、列出3个指导实际工作的学以致用的行动项
3、聚焦1个立刻去做行动，包含详尽具体的行动步骤
4、以“PDCA”来督促培训成果的落地实施，做到有计划、有实施、有查核、有总结
5、以1个月为期限（时间可根据情况调整）促使学员改变，督导者最终给出评估意见
- 六、内容提要
第一讲：领导力概述
- 一、领导力定义与要素
领导的定义及领导者五大任务
管理的定义及管理者五大任务
领导力定义及三大维度
领导者五种情商能力
领导与管理的区别
- 二、领导力的核心
以身作则
共启愿景
挑战现状
使众人行
激励人心
- 三、领导者“赢”字能力模型
“亡”：危机意识
“口”：沟通能力
“月”：时间管理
“贝”：做好自己
“凡”：平常心态
“员”：合作共赢
第二讲：以学习力提升领导力
- 一、学习7步曲线
未知
知道
顿悟
行为
习惯
性格
命运
- 二、学习三力模型
动力
毅力
能力
- 三、学习四种途径
读万卷书
行万里路
阅人无数
名师指路
- 四、学习四种方法
- （一）问题学习
界定问题
分析问题
解决问题
- （二）对标学习
立标
对标
达标
创标
- （三）反思学习
复盘ORID
PDCA循环
学习——思考——行动
- （四）工具式学习
隐性知识显性化
显性知识结构化
结构知识模板化
第三讲：以决策力提升领导力
- 一、高明决策三要素
眼界决定世界——既要重局部更要重全局
格局决定结局——既要多谋更要善断
态度决定高度——既要利弊更要是非
- 二、决策者三大硬伤
向左向右看思路（智商）
临喜临怒看涵养（情商）
顺境逆境看定力（逆商）
案例：做事三大支柱六大基因
- 三、决策者三大思维
局外思维
正反思维
逆向思维
- 四、决策者九种类型
完美型
助人型
成就型
浪漫型
观察型
忠诚型
活跃型
领袖型
和谐型
第四讲：以执行力提高领导力
- 一、领导者三大任务
达成业绩
建设团队
辅导下属
- 二、执行不力的八大现状
不敬业，混日子，做事散漫
做事拖沓，标准太低
方法太少，借口太多
任务布置后没有追踪检查
管理者非常累，到处“救火”
管理者分工不明，职责不清
制度流程有，但执行不下去
各部门各自为政，不配合
- 三、组织执行力提升六大举措
创建强执行力文化
找准定位，做好表率
完善制度，简化流程
选择有执行力的员工
监督检查、跟进追踪
赏罚分明，回报员工
- 四、个人执行力提升六大举措
树立目标，加强危机意识
磨练意志，培养毅力
克服拖拉，立即行动
不要迟疑，当机立断
不抱怨，勇于担当
换位思考，高效沟通
第五讲：以组织力提升领导力
- 一、视野决定格局
经营范围：岗位——组织
业绩标准：个人——团队
核心能力：专业——用人
工作方式：努力——借力
- 二、选、育、用、留，提升组织力
选人
业务力
管理力
文化力
育人
70%实战中学习
20%向他人学习
10%自己学习
用人
有德有才
有德无才
有才无德
无才无德
留人
职位
目标
愿景
奖罚
情感
工作
案例：毛主席三湾改编
案例：组织力打造的三大要素
第六讲：以教导力提升领导力
- 一、辅导五大步骤
说给他听
做给他看
让他做做看
检查做的如何
鼓励他做得更好
- 二、辅导四个方法
不轻易给答案
情境式辅导
不轻易发火
不创造对立
视频：批评的原则
第七讲：以感召力提升领导力
- 一、领导力1.0模式——以领导者为中心
魅力型领导
变革型领导
家长式领导
- 二、领导力2.0模式——以追随者为中心
参与式领导
服务型领导
- 三、领导力3.0模式——价值型领导
以用户和追随者为中心
去领导化
备注：此方案为初步方案。张冲老师会在培训前，与机构或企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化定制方案。
授课老师
张冲 大连高级经理人学院特聘讲师
常驻地：大连
邀请老师授课：13439064501 陈助理
