章利勇:数智化时代成功转型正道：从专业走向管理

课程背景

随着AI技术（如ChatGPT、Deepseek）的快速发展，AI正在取代所有重复性工作，知识已经不着钱，智慧驱动取代知识驱动成为企业竞争核心。作为企业管理者，你面临以下情况，该怎么办？

你总是放不下专业，老是喜欢指点别人，甚至亲自去做专业；

你总是想改变现状，但各种突发事件和琐碎事情让你越来越忙；

面对事情越来越多，问题越来越糟，你总是控制不了自己的情绪；

你感到团队到处都存在问题，就会推倒重来，结果问题越来越复杂；

尽管自己很努力，但绩效并不理想，员工、客户、领导越来越不满意；

你觉得员工能力不如你的水平高，很多事情或专业非要亲自动手才能搞定；

……

如果存在以上各种情况，说明你没有很好地从专业转型到管理。作为专业线晋升的管理者，如果没有从专业成功转型到管理，那是很难打造高绩效团队，不但毁了自己，而且毁了团队。那作为专业线晋升的管理者，该怎么办？

为了成功从专业走向管理，我们特地对世界上100对家知名企业，进行了200多名从专业走向管理的卓越管理者进行调查研究，发现从专业走向管理成功转型的根源，找到了从专业走向管理的正道。本课讲师是从专业成功转型到管理的典型代表，是著名高科技公司从事研发人员、项目经理、一直做到公司专业总工的专业工作，然后转型做管理，一开始做管理，不到6年在公司连升三层级，从部长、硬件研究所副所长到公司副总裁，非常成功的转型，并曾经培养出40多位公司中高层管理干部。

本课程花了十多年时间精心打造，在一百多家专业型企业进行了培训，深得广大学员的喜爱，并帮助了广大学员成功转型。本次培训与传统知识培训不同，是启智培训。在提升智慧的价值信仰论指导下，帮助学员走向管理的正道上，成为管理的高手。

课程亮点

找准从专业成功转型到管理的根本问题，才能让专业型管理者真正转型成功；

找到了管理的本质和提升管理水平的正道，让普通迈向卓越成为常态；

结合权威“哈佛管理”理论体系和中国特色，构建管理理论体系，才有巨大的效益；

本课程实战性强，案例来源于大型卓越企业内部最佳实践，榜样的力量是无穷的；

互动式教学为主，运用视频、案例研讨、场景演练等，良好用户体验激发学习的兴趣；

讲师是拥有十五年以上管理实践专家，言传身教才能让学员相信和掌握学习的内容。

课程收益

让学员认识到数智化时代，AI+提升经营智慧成为数智化时代的必然；

让学员了解从专业走向管理的必然性、了解专业人才和管理人才的具体特征差异；

让学员认识到从专业走向管理的障碍和掌握如何转型的对策；

让学员掌握提升智慧的指导理论：价值信仰论；

让学员认识到从专业走向管理成功的本质；

帮助学员走出专业情节困惑，掌握从专业成功转向管理的本质；

让学员认识管理者的角色和对管理角色的定位、管理主要工作、管理工作中心是什么；

让学员真正进入管理角色，正确开展管理工作，全方位去提高管理能力；

让学员从专业研发走向管理的典型教训案例和成功实践经验中感悟。

课程时间：1天，6小时/天

课程对象

授课方法：理论讲授(50%）+案例分析、互动交流、小组研讨(40%）+实操练习(10%）

课程大纲

第一讲. 提升管理智慧的指导理论：价值信仰论

1）价值信仰论的定义和模块逻辑框架

2）价值信仰论的整体逻辑架构

3）价值信仰的定义和目的

4）价值信仰的组成和作用

案例：常人和高手的价值信仰

案例：中兴和华为的价值信仰

5）正向核心价值信仰的定义和组成

案例：卓越人士和卓越企业的价值信仰

6）培养高潜人才的正道

案例：巴菲特对卓越人士的看法

第二讲：专业到管理转型的背景【为什么要从专业到管理的转型？】

一、众多企业面临的全球严峻形势

1. 全球化和供求极度不平衡带来的冲击

1）全球化对企业的冲击

2）供求不平衡对企业的冲击

3）企业转型升级成为必然

二、从专业人员走向管理者的主因

1. 从专业走向管理的背景

1）技而优则管

2）IT业迅速发展、规模壮大

3）客户需求多元化

4）专业领域不断细分

5）专业人才自身的兴趣

2. 卓越管理者90%以上来自于专业领域！

案例：李一男败走麦城

案例：韦尔奇、乔布斯成为管理学教父

案例：从科技人员（或逻辑思维）走向管理高手的成功

第三讲：专业人才和管理人才的特质区别【管理人才与专业人才有哪些不一样的地方？】

案例：导致专业（或业务）走向管理失败的现象和原因分析

测试一下：你的管理潜质

讨论：管理者与专业人员特质的区别

1. 管理者与专业人员特质的根本区别是什么

2. 专业人员的优势和劣势

现身说法：我是如何从专业走向管理？

主题研讨：管理者和专人士的区别

第四讲：专业人才转型管理人才的障碍和对策【从专业到管理会遇到哪些障碍？如何解决？】

案例：管理者常犯的“毛病”

案例：著名的猴子管理法则：管理好“问题猴子 ”是基础管理

1. 转型的六大障碍

1）凡事亲力亲为

案例： 一个晚上搞定

场景演练：管理者如何当好员工的教练

2）“强将”手下无弱兵

3）不打无准备之仗

案例： 产品存在质量问题是否应该上市

4）要求完美

案例： 不想丢专业（或业务），生怕丢“饭碗”

5）对管理职位缺乏安全性

6）一杆子插到底指挥员工

案例：新官上任三把火

2. 转型要学会六方面“做人”

1）做“高”人

2）做“强”人，要经得起挫折和委屈

3）做“好”人

4）做“糊涂”人

5）做“懒人”

6）做“传播人”

3. 转型的十大对策

4. 转型的环境条件

第五讲：管理者的角色认知和角色定位【管理者应该具备什么样的管理思维和管理能力？管理者该做什么不该做什么？】

一、管理者的角色认知

案例：当前企事业单位的主要管理方式

案例：当前管理者的五等级分类

1. 管理的定义

1）法约尔对管理的定义

2）当代经济学家对管理的定义

2. 管理者的三大角色

1）三大角色的定义和内容

案例：管理者应该怎样做？

2）如何做好教练和善于授权

场景演练：管理者如何当好员工的教练

视频：授权和指挥如何平衡

3）如何做好以身作则

视频：以身作则做好榜样

4）如何做好推动者

案例：卓越领导走动式管理

3. 管理者的主要作用

案例：是忽悠人，还是高瞻远瞩?

1）管理者存在的作用

2）卓越管理者的主要作用

4. 管理者的主要技能

1）各层管理者的技能要求和分配工作量比例

2）卓越成效管理者的工作时间分配

二、管理者的角色定位

1. 管理者的岗位理解

案例：新官上任，如何展开工作

1）新任管理者工作开展的四个关键动作

2）管理者岗位理解——管理自己

3）管理者岗位理解——管理员工

4）管理者岗位理解——管理业务

2. 管理者的主要工作

1）管理者常犯的“毛病”

2）管理好“问题猴子”是基础管理

3）360°对管理者岗位的定位

问题：描述你心中所希望的上级

问题：描述你心中所希望的下级

问题：描述你心中所希望的同级

4）部门管理的主要内容

案例：如何管理部门任务

5）卓越管理者的主要工作

主题研讨：卓越管理者的主要工作

回顾总结和行动计划

一、回顾总结《数智化时代从专业走向管理》的关键内容

1. 回顾总结《从专业到管理》的关键要点

2. 寓言：螃蟹、猫头鹰和蝙蝠

3. 如何改变自己，养成良好的习惯

二、讨论：培训心得和行动计划

1. 讨论当前每个学员存在三个主要问题

2. 本次培训感悟的五大理念和五大行动

3. 针对自己下一步要开展的行动计划和规则

授课老师

章利勇老师的课程大纲